早慧兒童教育建基於多年教學實踐的成果,旨在通過科學、藝術與宗教元素俱備的語文與通識課程體系,藉着跨媒體與多元化的自創電子教材,以及聽讀與說寫結合的全語文教學法,為香港社會培育「樂於學習、勤於思考、敢於創造、善於表達」的新一代早慧兒童。

  • 目標:加強學生單憑聆聽聲音較複雜的故事內容、從多角度思考較高層次的問題、作出判斷的能力

    課程中,學生會聆聽由中外文學作品改編的廣播劇,從中分析故事情節發展,藉故事主角形象的描述及人物的處事態度分析性格特徵及心理狀况,掌握故事主題,藉此啟發思考,學習文學表達方法,提升賞析能力;並通過分析問題的關鍵詞,掌握準確回答不同題型問題的技巧。

  • 目標:建立學生以學校和社會為題的表達能力;以及運用正反思維就某一議題選取立場及論據的能力

    課程進度分兩階段:

    • 第一階段會讓學生介紹學習生活,並對學校和社會生活中的現象進行分析,再有條理地表達。
    • 第二階段會引導學生就某一富爭議性的問題作出審題分析,從正反兩面思考不同立場的論據,藉此選定立場,再配合有個人風格的演講技巧,加以解釋及拓展,表達個人意見。
  • 目標:增進學生理解文章表達主題的方法及運用心理獨白抒情的能力

    每節課會引導學生閱讀一篇改編自中外名著的文章,作品涵蓋歷史、劇劇、小說、電影等不同文體,藉此培養學生從文字理解文章深層意義、多角度思考問題及賞析寫作技巧的能力;從中學習對人對事的態度,掌握論點論據,建立個人以不同立場,客觀分析事情的能力。 

  • 目標:培養學生審題立意,寫作不同文體的能力

    課程進度分兩階段:

    • 第一階段訓練學生運用繪景及修辭技巧敘事、抒情及說理的能力。
    • 第二階段訓練學生寫表意文、抒情文,書信和議論文的能力。課程中會引導學生分析題目定立主旨,再根據主題剪裁內容,選取事件的敘述手法,並配合不同的修辭技巧表達主題。

(適合本地學校小六學生)

下載教材
  • 目標:加強學生單憑聆聽聲音較複雜的故事內容、從多角度思考較高層次的問題、作出判斷的能力

    課程中,學生會聆聽由中外文學作品改編的廣播劇,從中分析故事情節發展,藉故事主角形象的描述及人物的處事態度分析性格特徵及心理狀况,掌握故事主題,藉此啟發思考,學習文學表達方法,提升賞析能力;並通過分析問題的關鍵詞,掌握準確回答不同題型問題的技巧。

  • 目標:建立學生以學校和社會為題的表達能力;以及運用正反思維就某一議題選取立場及論據的能力

    課程進度分兩階段:

    • 第一階段會讓學生介紹學習生活,並對學校和社會生活中的現象進行分析,再有條理地表達。
    • 第二階段會引導學生就某一富爭議性的問題作出審題分析,從正反兩面思考不同立場的論據,藉此選定立場,再配合有個人風格的演講技巧,加以解釋及拓展,表達個人意見。
  • 目標:增進學生理解文章表達主題的方法及運用心理獨白抒情的能力

    每節課會引導學生閱讀一篇改編自中外名著的文章,作品涵蓋歷史、劇劇、小說、電影等不同文體,藉此培養學生從文字理解文章深層意義、多角度思考問題及賞析寫作技巧的能力;從中學習對人對事的態度,掌握論點論據,建立個人以不同立場,客觀分析事情的能力。 

  • 目標:培養學生審題立意,寫作不同文體的能力

    課程進度分兩階段:

    • 第一階段訓練學生運用繪景及修辭技巧敘事、抒情及說理的能力。
    • 第二階段訓練學生寫表意文、抒情文,書信和議論文的能力。課程中會引導學生分析題目定立主旨,再根據主題剪裁內容,選取事件的敘述手法,並配合不同的修辭技巧表達主題。

(適合本地學校小六學生)

下載教材

如果想了解更多課程內容或對我們的教學感興趣,歡迎致電 (852) 2601 1110 或電郵 st@sog.edu.hk 查詢。