早慧兒童教育建基於多年教學實踐的成果,旨在通過科學、藝術與宗教元素俱備的語文與通識課程體系,藉着跨媒體與多元化的自創電子教材,以及聽讀與說寫結合的全語文教學法,為香港社會培育「樂於學習、勤於思考、敢於創造、善於表達」的新一代早慧兒童。

  • 目標:加強孩子通過視聽活動理解故事的能力

    課程採用自製的影音教材、動物和聖經的動畫故事,讓孩子通過視聽活動認識不同自然環境的動物和聖經人物,豐富自然生態的常識,擴闊認知領域;並通過聖經人物故事,培養歷史意識和正面的生活態度;並從中學習理解故事情節,掌握故事訊息,吸收生物及語文知識。

  • 目標:增進孩子與人溝通和講故事的能力

    每節課都通過動畫故事訓練孩子思考情節,判斷好壞的能力,並協助孩子表達所想,提升說話能力。此外,說話評估分兩階段進行:

    • 第一階段培養孩子準確回答問題的應對能力,讓孩子與人對話時,能說出家庭成員及活動。
    • 第二階段培養孩子在眾人前模仿故事角色的語氣講故事的能力,藉此增強孩子面對觀眾說話的信心。
  • 目標:建立孩子閱讀故事文字和回答問題的能力

    每節課都通過動畫教授句子,增強孩子通過篇章文字理解故事的能力;並通過教導孩子回答不同題型的問題,建立閲讀理解的能力。課程中孩子會學習字形結構、會意字和形聲字,藉此認識中文字的形音義;並會學習構詞法及語法分類,加上課後練習以遊戲形式重温所學知識,可以鞏固字詞概念,增強語文運用及篇章理解能力。

  • 目標:培養孩子觀察圖畫,運用文字表達圖畫內容的能力

    課程進度分兩階段:

    • 第一階段訓練孩子看圖寫字的能力。
    • 第二階段訓練孩子根據圖意及引導問題,按筆順自行書寫的能力。

(適合本地學校K2學生)

下載教材
  • 目標:加強孩子通過視聽活動理解故事的能力

    課程採用自製的影音教材、動物和聖經的動畫故事,讓孩子通過視聽活動認識不同自然環境的動物和聖經人物,豐富自然生態的常識,擴闊認知領域;並通過聖經人物故事,培養歷史意識和正面的生活態度;並從中學習理解故事情節,掌握故事訊息,吸收生物及語文知識。

  • 目標:增進孩子與人溝通和講故事的能力

    每節課都通過動畫故事訓練孩子思考情節,判斷好壞的能力,並協助孩子表達所想,提升說話能力。此外,說話評估分兩階段進行:

    • 第一階段培養孩子準確回答問題的應對能力,讓孩子與人對話時,能說出家庭成員及活動。
    • 第二階段培養孩子在眾人前模仿故事角色的語氣講故事的能力,藉此增強孩子面對觀眾說話的信心。
  • 目標:建立孩子閱讀故事文字和回答問題的能力

    每節課都通過動畫教授句子,增強孩子通過篇章文字理解故事的能力;並通過教導孩子回答不同題型的問題,建立閲讀理解的能力。課程中孩子會學習字形結構、會意字和形聲字,藉此認識中文字的形音義;並會學習構詞法及語法分類,加上課後練習以遊戲形式重温所學知識,可以鞏固字詞概念,增強語文運用及篇章理解能力。

  • 目標:培養孩子觀察圖畫,運用文字表達圖畫內容的能力

    課程進度分兩階段:

    • 第一階段訓練孩子看圖寫字的能力。
    • 第二階段訓練孩子根據圖意及引導問題,按筆順自行書寫的能力。

(適合本地學校K2學生)

下載教材

如果想了解更多課程內容或對我們的教學感興趣,歡迎致電 (852) 2601 1110 或電郵 st@sog.edu.hk 查詢。