早慧兒童教育建基於多年教學實踐的成果,旨在通過科學、藝術與宗教元素俱備的語文與通識課程體系,藉着跨媒體與多元化的自創電子教材,以及聽讀與說寫結合的全語文教學法,為香港社會培育「樂於學習、勤於思考、敢於創造、善於表達」的新一代早慧兒童。

  • 目標:增強孩子聆聽理解故事內容、回答問題的能力

    每單元都會通過讓孩子聆聽故事,從中學習藉情節理解角色性格的方法;並通過分析問題的關鍵詞,學習回答問題的技巧。

  • 目標:訓練孩子的面談技巧和演說故事的能力

    每節課都通過動畫討論情節發展及故事內容,訓練分析及用準確語言表達所想的能力,提升說話技能,建立表達的信心。此外,說話評估分兩階段進行:

    • 第一階培養具體而有條理地介紹自己和學校生活,表達個人能力、興趣及社交生活的能力,藉此增強他們與人溝通的主動性。
    • 第二階段培養孩子創作故事細節,續作故事結局,並配合角色及情節變化以不同聲線語氣說故事的能力。
  • 目標:建立孩子理解篇章,在篇章中找問題答案,以及語文運用的能力

    每節課會引導孩子閱讀故事文字,學習詞匯及句式,讓孩子通過文字理解故事情節發展,準確回答不同類型的閲讀理解問題(如選擇題、短答)以及語文運用問題(如選詞填充、情節排序)。課後並有練習以遊戲形式鞏固字詞和語法的知識。

  • 目標:培養孩子在問題和供詞句式的提示下,準確表達圖畫內容的能力

    課程進度分兩階段:

    • 第一階段訓練孩子運用供詞自行書寫配合問題的句子。
    • 第二階段訓練孩子按供詞和句式的提示,寫出配合圖意的句子,從而建立造句的能力。

(適合本地學校K3學生)

下載教材
  • 目標:增強孩子聆聽理解故事內容、回答問題的能力

    每單元都會通過讓孩子聆聽故事,從中學習藉情節理解角色性格的方法;並通過分析問題的關鍵詞,學習回答問題的技巧。

  • 目標:訓練孩子的面談技巧和演說故事的能力

    每節課都通過動畫討論情節發展及故事內容,訓練分析及用準確語言表達所想的能力,提升說話技能,建立表達的信心。此外,說話評估分兩階段進行:

    • 第一階培養具體而有條理地介紹自己和學校生活,表達個人能力、興趣及社交生活的能力,藉此增強他們與人溝通的主動性。
    • 第二階段培養孩子創作故事細節,續作故事結局,並配合角色及情節變化以不同聲線語氣說故事的能力。
  • 目標:建立孩子理解篇章,在篇章中找問題答案,以及語文運用的能力

    每節課會引導孩子閱讀故事文字,學習詞匯及句式,讓孩子通過文字理解故事情節發展,準確回答不同類型的閲讀理解問題(如選擇題、短答)以及語文運用問題(如選詞填充、情節排序)。課後並有練習以遊戲形式鞏固字詞和語法的知識。

  • 目標:培養孩子在問題和供詞句式的提示下,準確表達圖畫內容的能力

    課程進度分兩階段:

    • 第一階段訓練孩子運用供詞自行書寫配合問題的句子。
    • 第二階段訓練孩子按供詞和句式的提示,寫出配合圖意的句子,從而建立造句的能力。

(適合本地學校K3學生)

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如果想了解更多課程內容或對我們的教學感興趣,歡迎致電 (852) 2601 1110 或電郵 st@sog.edu.hk 查詢。